معرفی کتاب مدرسه ی رویایی: توتو چان دختر کوچکی پشت پنجره اثر تتسوکو کورویاناگی مترجم سوسن فیروزی

مدرسه ی رویایی: توتو چان دختر کوچکی پشت پنجره

مدرسه ی رویایی: توتو چان دختر کوچکی پشت پنجره

4.1
96 نفر |
41 یادداشت

با انتخاب ستاره‌ها به این کتاب امتیاز دهید.

در حال خواندن

29

خوانده‌ام

177

خواهم خواند

88

ناشر
قطره
شابک
9786001195693
تعداد صفحات
224
تاریخ انتشار
1392/10/3

توضیحات

        این کتاب جذاب از خاطرات کودکی در باره ی یک مدرسه ی ایده آل در توکیو، در دوران جنگ جهانی سخن می گوید که آموزش را با تفریح، آزادی و محبت درآمیخته بود. در این مدرسه ی غیر معمول، به عنوان کلاس درس، به جای اتاق،  از واگن های کهنه ی قطار استفاده شده بود. مردی فوق العاده ـ مؤسس و مدیر مدرسه، سوساکو کوبایاشی ـ که باور جدی به آزادی بیان و عمل داشت، مدرسه را اداره می کرد. او به آموزگارانش توصیه می کرد « مانع بلندپروازی های کودکان نشوید» یا « رؤیاهای کودکان از رؤیاهای شما بزرگ تر است.» توتوـ چانِ کتاب، در بزرگ سالی، به یکی از معروف ترین شخصیت های تلویزیونی ژاپن تبدیل شد، تتسوکو کورویاناگی. او که در شش سالگی با برچسب یک کودک مشکل دار از اولین مدرسه اش اخراج شده بود، موفقیتش را در زندگی،  مدیون این مدرسه ی خارق العاده و مدیرش است. مدیری که همواره به او می گفت; « می دانی، تو واقعاً دختر خوبی هستی.» او متقاعد شده بود که هر کودکی (مهم نبود که چه قدر مشکل داشته باشد) با طبیعت درونی (فطرت) خوبی به دنیا می آید که فقط به پرورش نیاز دارد. آزادی شخصی که به دانش آموزان این مدرسه داده شده بود، نه تنها در ژاپن که در سراسر دنیا،  با آموزش جاری آن زمان، بسیار متفاوت بود. اهمیت و موفقیت آشکار این روش، خواننده را ترغیب می کند که آموزش دوره ی ابتدایی خود را دوباره مرور و ارزیابی کند. نکات فوق و تأثیر عمیق این روایت، میلیون ها نفر را از سنین مختلف به خود علاقه مند کرده است و آن را به یک کتاب پرفروش، با فروش بیش از هفت میلیون نسخه، در ژاپن تبدیل کرد.
      

بریدۀ کتاب‌های مرتبط به مدرسه ی رویایی: توتو چان دختر کوچکی پشت پنجره

نمایش همه

لیست‌های مرتبط به مدرسه ی رویایی: توتو چان دختر کوچکی پشت پنجره

پست‌های مرتبط به مدرسه ی رویایی: توتو چان دختر کوچکی پشت پنجره

یادداشت‌ها

27

          داستانی درباره نظام آموزشی خاصی در ژاپن بین سال‌های 1937 تا 1945هست. تفاوت سبک آموزشی مدیر مدرسه، آقای کوبایاشی باعث شد تا مدرسه تومواِ برای 50 دانش‌آموز آن، دنیا و سرنوشت‌هایی متفاوت از آنچه که یک مدرسه تحت نظام رایج آموزشی برایشان می‌ساخت، خلق کند.
مانند هر جای دنیا، والدینی هم بودند که نسبت به روش آموزشی مدرسه، انتقاد داشتند و این موضوع از نگاه کلیشه‌ای به سیستم آموزش و پرورش سنتی ناشی می‌شد. 
دنیایی که نویسنده در آن زمان از حضورش در مدرسه توصیف می‌کند، واقعاً شایسته رویایی نامیده شدن هست. رها گذاشتن ذهن خلاق و پاک کودکان برای خلق بهترین لحظه‌ها، کسب ناب‌ترین تجربه‌ها، فرصت دادن به غم برای درک ارزش شادی، احترام به هم، مشورت، همکاری گروهی، استفاده از موسیقی برای هماهنگی ذهن و جسم کودکان و .....
آموزش این همه ویژگی‌ فقط با رفتار صحیح مدیر و اعتمادسازی برای بچه‌ها بدون برگزاری همایش، سمینار و جلسه در دورانی انجام شد که نه از تلویزیون خبری بود و نه از اینترنت. 
روایت‌های نویسنده به طور پراکنده از دوران مدرسه‌اش، طوری انتخاب شده که هر داستان، بخشی از ویژگی مدرسه یا نظام آموزشی خاص مدرسه را نشان می‌دهد. لحظه‌های شاد، غمناک و رنج‌آور داستان، کاملاً خواننده زخم‌خورده از نظام آموزشی معیوب و بیمار را همراه می‌کند. 
کتابی نزدیک به این موضوع در مورد نظام آموزشی در فرانسه، کتاب «همچون یک داستان» اثر دانیل پناک است.
        

18