یادداشت‌های زینب سادات رضازاده (343)

          مدت ها بود که کتابی آنقدر منو درگیر خودش نکرده بود که بخواهم از وقت هایم بگذرم تا آن را بخوانم . 
همیشه قبل از خواندن این کتاب وقتی به دریا نگاه میکردم ،فکر میکردم آن زیرها شاید زندگی هایی در جریان است. برای خودم خیال بافی هم میکردم. شاید مجله دانستنیهای آن موقع و شهر آتلانتیس بی تأثیر نبودند. 
این کتاب انگار تمام رویاهای من بود، دنیای جدید با قانون های نو که در آن روابط آدمها متفاوت است. اما وجه تشابه اش، وجود عشق است، که برایش آدم ها از خودشان می‌گذرد. 
        

          تا حالا  شده توی ذهن مان فکر کنیم اگر جای فلانی بودیم چطوری بود؟ آنکه آدم موفقی است و شاید سعی کردیم کمی شبیه او بشویم ....
خوب پروانه هم سعی کرد شبیه زنبور عسل شود. آخر  زنبور یک زیست بوم خفن است. اما پروانه چی ؟ او چکارهایی میتواند انجام بدهد؟ 
کتاب را میشود با بچه‌ها خواند، خندید و کلی اطلاعات علمی جالب را بدست آورد  و حتی  یاد بگیریم خودمان را در هر شرایطی بپذیریم ...
        

          اگر در قسمت قبل فکر کردین مشکلات پروانه بالاخره تمام شد، باید بگویم سخت در اشتباه هستید. حالا قرار است ۳۲۱ کلیومتر پرواز کند تا به گلها برسد . باید از مسیر طولانی رد بشود و سر راه از خیلی چیزها نگران باشد، که بدترین شان حیواناتی است که دوست دارند پروانه بخورند . 
انگار زندگی این پروانه شبیه زندگی هر کدام از ما است. مشکل می آید ، وقتی فکر میکنیم بالاخره با تلاش زیاد حلش کردیم یک مشکل دیگر سر راه مان قرار میگیرد. اما دنیای ما هم شبیه داستان پروانه خنده دار هم هست . پس با این کتاب میشود بخندین و هم اطلاعات علمی خودتان را بالا ببرید. 
        

          کرمی که دلش میخواست پروانه بشود اما مثل همه‌ی ما ها خیلی خیلی عجله دارد. خسته میشود از این همه ایستادن و کاری نکردن . داشتم فکر میکردم من هم جاهایی شبیه همین پیله بستن کرم باید صبر کنم و هیچ کار دیگری ازم بر نمی آید. مثل اینکه وقتی پایم شکست ، یا وقتی میدانم موضوعی با زمان خودش حل میشود ... 
خوبی کتاب این است که اطلاعات علمی را کنار داستان می آورد. 
فقط کاش در ترجمه دقت میشد که روی جلد ننویسد کرم ابریشم چون مراحل دگردیسی کرم ابریشم با این پروانه فرق میکند. 
        

          در جلسه کتابخوانی معلم ها، معلم کتابخانه مان این کتاب را نشان مان داد، گفت به نظر شما در داستان چه اتفاقی می افتد. پرسید کسی بلد است سازی بزند و یکی از معلم ها سازش را آورد و شروع کرد به نواختن. بعد او کتاب را شروع کرد به خواندن. وقتی رسید به ویالون سل، آهنگی از آن برایمان گذاشت، وقتی رسید به ساز دهنی همین طور. در آخر کتاب حس و حالمان را از کتاب گفتیم و در مورد بهترین  جمله کتاب فکر کردیم. 
موسیقی او به اندازه آذوقه ما را سیراب میکرد و شجاعت نوازنده ، باعث میشد کمتر احساس ترس کنیم..... 
        

          من همیشه از کتابهای قدیمی خوشم نمی‌آمد ، اما با صفحات اول کتاب عاشق کتابهای قدیمی شدم. حالا بیشتر میفهمم در دست گرفتن کتابی که دیگران خوانده اند مدتی را با آن زندگی کردند، احساسات آنها را تغییر داده است، چقدر می‌تواند جذاب باشند. 
بل و همی و اشلین سه نفر که داستان شان در هم گره خورده بود و نقطه مشترک هر سه تایشان عشقی بود که از بین رفته بود  و البته کتابهایی که پژواک داشتند. از جایی به بعد سخت بود کنار گذاشتنش و به فردا سپردنش. دلم میخواست می‌توانستم پژواک کتابها را حس کنم. 
        

          با جمعی از معلم ها قرار گذاشتیم که کتاب را بخوانیم و در موردش صحبت کنیم. دیدگاه متفاوت هر کسی که از چه دیدی به کتاب نگاه کرده است جالب بود. معلمی گفت کاش وقتی ترامپ کوچک بود معلمش برایش این را خوانده بود ... معلم دیگری گفت کاش شرایط این دو سرباز که برابر بود واقعا در دنیا برابر بود ... معلم دیگری گفت انگار کتاب را برای ما خاورمیانه ای ها نوشتند که بگویند با دشمن صلح کن... کتاب معناهای زیادی داشت و هر کسی از جایی به کتاب وصل شده بود ... امیدوارم برای همه کسانی که جنگ طلب هستند این کتاب در کودکی خوانده شود .... 
        

          اولین بار که کتاب را با جمعی از معلمان خواندم ، در صفحه آخر همه شگفت زده شدیم. انتظارش را نداشتیم این طوری پایان پیدا کند و همه بر این باور بودیم که کتاب شاید مناسب بچه‌ها نباشد. 
اما در کل کتاب می‌تواند بحث فلسفی را در کنار چرخه زندگی پروانه و قورباغه جلو ببرد. اینکه پروانه نماد انسانهایی است که خودشان و نقص و عیب هایشان را نمی‌بینند و فقط فقط انگشت اتهام شان رو به بقیه است و اگر این طور نگاه کنید دلتان در پایان کتاب خوش میشود و بر ناراحتی فقدان غلبه می‌کند. 🐸🦋
        

          این روزهای آخر بهار ۱۴۰۴: که درگیر جنگ شدیم ، فکر کردم یک کتاب جدید جنگی را شروع کنم. اسمش باعث شد شروعش کنم. 
آدا و جیمز که به خاطر شرایط جنگی منطقه شان ، میروند تا یک جای دیگر زندگی کنند. خاطرات جنگ آنها مثل پناهگاه ، چراغ قوه و باتری ، رادیو ، مواد غذایی که کم شدند ، همه و همه من را یاد کودکی خودم و جنگ تحمیلی مان می انداخت و قانون های انگلستان برای مقابله با هیتلر ، انگار دقیقا همان هایی هست که باید امروز رعایت کنیم. 
در کنار این ها، موضوع ناتوانی و توانستن هم جذاب بود و حرکت و رفتار سوزان. 
        

          من عاشق تصویر سازی از کتابها هستم ، چون کتاب را صوتی گوش دادم، تصاویر کتاب را نتوانستم ببینم اما تا دلتان بخواهد آهنگ های مختلف با حال و هوای آن کشور را گوش دادم . سفرنامه با صدای خود نویسنده می‌تواند حس و حال او را هم لابه‌لای متن منتقل کند. گرچه بسیار مختصر بود و هنوز با یک کشور درست و حسابی آشنا نشده بودم که فصل بعدی از راه رسیده بود. 

        

          یاد روضه های خانه پدر بزرگم افتادم که مسئول پذیرایی بعضی وقتها ما نوه ها بودیم. 
یاد مجلسی در دوران نوجوانی افتادم که صبح ها صبحانه میدادند و چقدر دلچسب بود عزاداری و بعدش نان و پنیر و گردو ... 
کندو های پدر هم کارکردشان از ابتدا پیداست و پسر همراه و کمک پدر است. یک کندو اما با بقیه فرق دارد ، چون مخصوص او است... 
        

          یک جایی از کتاب آلف( یکی از همسایه ها) میگوید آدم ها باید داستان هایشان را تعریف کنند وگرنه خفه میشوند ... 
و این جمله اساس کتاب است. یک ساختمان و کلی آدم عجیب و غریب که کنار هم زندگی می‌کنند و حالا باید یکی یکی  قصه ها گفته شوند ، اما در بستر نرم داستان. 
من هم به قصه آدم ها علاقه دارم و فکر میکنم بدون دانستن آن قصه ها رفتار  ها میتواند عجیب باشند اما وقتی قصه آدم ها را از زبان خودشان بشنویم ، دیگر هیچ چیز عجیبی وجود ندارد ... 
        

          « وقتی به تو نگاه میکنم ، زنی را می‌بینم که می‌خواهم باشم . محکم و دلاور ، زیبا و آزاد ، دوستت دارم » 
یادم میآید وقتی نوجوان بودم ، گاهی سخت بود حرف زدن با مادرم ، برایش نامه می‌نوشتم او هم جواب من را با نامه می‌داد. 
مادر و کلر ( دختر نوجوان) هم بعضی وقت ها به علتی شبیه من و بعضی وقتها به علت ندیدن همدیگر با یادداشت های روی یخچال با هم صحبت میکنند. دوست دارم باز و باز بخوانمش ، دوست دارم دوباره و دوباره در این کتاب زندگی کنم. ارتباط مادر و دخترش طبیعی ، زیبا و تاثیر گذار بود . شبیه زندگی واقعی ، گاهی ناراحتیم ، گاهی عصبانی ، گاهی قدردان و گاهی رو به زوال ...‌ 

        

          وقتی آدم فضایی ها پسر گوگولی و حرف گوش کن من را عوض کردند ، اولش خیلی خیلی ناراحت بودم ، بلدش نبودم و خیلی اتفاقات بد دیگر .
این کتاب اولین کتابی بود که در مورد آدم فضایی ها ( نوجوان ها) راه حل عملی میداد ، انگار جعبه ابزار من را پر کرد ، که در مقابل رفتارها و کارهای عجیب و غریبش چکار کنم چطوری حرف بزنم . 
خوبی تصاویر آخر فصل این است که خلاصه فصل را در قالب چهار صفحه شبیه کمیک نشان داده و ابرای دوره کتاب میشود فقط اینها را خواند و نگاه کرد . 
        

          اول دلم برای تصویر گری ش رفت ، وقتی دیدم با مواد بازیافتی میشود این طوری عروسک درست کرد. فکر کردم چقدر خوب میشود در کلاس درسم روزی که در مورد محیط زیست صحبت میکنیم ، این کتاب را بخوانم و شبیه به مراحل ساخت این کتاب ما هم شخصیت های جدیدی بسازیم . 
جهان مثل همه ما حوصله اش سر رفت، مثل همه ما زندگی و خانه اش تکراری شده است ، پس بهترین کار این است که برود و تجربه کند. 
و چه چیزی بهتر تر از دوستان خوب در مسیر کشف جدید و خانه جدید خودش وجود دارد . 
        

          کتاب را چندین سال قبل در طاقچه خواندم ، اصلا نفهمیدم چی به چی هست. 
دیروز که بچه‌های کلاس گروه کتابخوانی برای پیش دبستان، این کتاب را آورند ، وقتی شروع کردیم به با هم خواندن، من هم پا به پای خنده‌های بچه‌ها می‌خندیدم و از تصویرها و بجو بجو و کارهایش غافلگیر میشدم. 
بچه‌ها حتی عروسکش را هم درست کرده بودند و با رفتیم برای اجرا. 
فکر میکنم حالا خودم دلم بخواهد نسخه فیزیکی اش را داشته باشم 😍
        

          این کتاب را به پیشنهاد یک معلم، با بقیه معلم ها جمع خوانی کردیم. برعکس عنوان کتاب ، خیلی در مورد دوست نداشتن مدرسه توسط بچه‌ها نیست، بیشتر در مورد کارکرد مغز در آدم ها صحبت میکند ، اینکه چه کارهایی را معلم ها انجام نمیدهند و چه اشتباه هایی را انجام میدهند، که اگر آنها را رعایت کنند ، بچه‌ها درس را بهتر میفهمند .
راستی اگر خواستید این کتاب را بخوانید فقط با همین ترجمه بخوانید ، آن یکی ترجمه اصلا مناسب نیست. 
        

          یکی از فرهنگ لغت هایی که بچه‌ها خیلی میتونن استفاده کنند این کتاب هست. سر کلاس مان چند تایی داریم و بچه‌ها برای پیدا کردن کلمه هایی که در کتابها معنی شان را نمی‌دانند ، با مراجعه به این یاد میگیرند . شخصیت مرد دماغ گنده که تقریبا در همه صفحات در بعضی کلمه ها حضور فعالی دارد، بر جاذبه پیدا کردن کلمه جدید کمک میکند . بچه‌ها دلشان می‌خواست ببیند او چه شکل جدیدی پیدا میکند . در مورد بعضی از کلمه ها مثل گل،پرچم، فضا ، اطلاعات بسیار گسترده تری را میدهد و این کمک میکند دید خوبی را منتقل کند. 
        

          بچه‌های کلاس دوم برای خواندن یک کتاب در پیش دبستانی پیشنهاد دادند. شروع کردیم به خواندن و تمرین کردن. 
خیلی از وقت ها یک سری کارها انگار برای ما نوشته نشده است ، حالا کجا دقیقا نوشته نشده ،نمیدانم . اما اگر واقعا کاری را بلدش باشیم باید بی خیال حرفها بشویم و برویم جلو. شبیه دایناسور کوچولو.
کتاب را بچه‌ها به تغییر صدا خواندند و خنده دار بود. 
        

          من هم شبیه کیا عاشق طبیعت و  جمع کردن صدف ها و پر ها بودم در کودکی، اما مجموعه ام به تعداد انگشتان یک دست بودند.  با اینکه فضای کتاب را هیچ وقت تجربه نکردم، اما با توصیف های زیبا توانستم من هم آنجا زندگی کنم. عاشق مرداب ، پرندگان، گیاهان و  کانال ها بشوم. احساس تنهایی و طرد شدن را بفهمم و دلم بخواهد با کسی ارتباط برقرار کنم.  شخصیت های کتاب بسیار زنده و هر کدام با ویژگی های منحصر به فرد خلق شده بودند. 
وقتی کیا در مورد نرهای اغوا کننده و ماده هایی که میدانند با آنها چطور رفتار کنند، میخواند، فکرش را میکردم آخر داستان چه باشد. 
اطلاعات کتاب و تصویر سازی هایش دقیقا از یک نویسنده زیست شناس بر می‌آمد.