وقتی اعضای نسل جدید را قبل از دوران بلوغشان به تلفن های هوشمند و سایر دستگاه های دارای صفحه نمایش قلاب کردیم دیگر طی دوران بلوغ فضای اندکی برای ورود جریان اطلاعاتی مربیان دنیای واقعی به چشمها و گوشهایشان باقی ماند. حالا فقط رودی پایان ناپذیر از تجارب دیجیتال در میان بود که به نحوی برای تک تک کودکان شخصی سازی شده بود تا کودک را تنها در اتاق خویش مشغول نگاه دارد.

زمانی که برنامه نویسان [شبکه های اجتماعی] کلیک‌های دیگران را معیار میزان اعتبار در نظر گرفتند، روانمان را طوری هک کردند که پیامدهای فاجعه باری برای رشد اجتماعی جوانان به همراه داشت.

اگر جسمت به دست دیگری سپرده میشد، بدون شک مقاومت میکردی پس چرا شرمسار نیستی از اینکه ذهنت را در برابر هرکسی که از تو انتقاد میکند چنان آسیب پذیر کرده ای که خود به خود گیج و ناراحت شود؟»

موج اضطراب و افسردگی نوجوانان را به هیچ روشی نمیتوان به رویداد یا روند اقتصادی خاصی وابسته دانست. ضمناً نمیشود به صورت علمی توضیح داد که چرا بحرانهای اقتصادی به دختران بیش از پسران و به کودکان نابالغ بیش از هرکس دیگری آسیب رسانده است.