یادداشت‌های حدیثه احمدی پسند (4)

          📗آخرین نسخه کتاب معلم علوم چاپ ۱۳۹۳ هست و آخرین نسخه کتاب درسی ۱۴۰۳، خب کتاب معلم مسلما نمیتونه تغییرات این ۱۰ سال رو پوشش بده، خیلی از فناوری‌ها جدید شدن و تصاویرشون تو کتاب درسی تغییر کرده اما همچنان توضیحات تصاویر قدیمی داخل کتاب معلم هست و این نیاز دبیر برای پاسخ به دانش‌آموز رو رفع نمیکنه!
.
کتاب معلم👩🏻‍🏫 باید همخوان با کتاب درسی خونده بشه، به نظر خوبه که هر روز قبل از کلاس در کنار مطالعات جانبی و موردنیاز، به محتوای مرتبط با اون بخش در کتاب معلم مراجعه کنید تا هدف اصلی مولفان رو از لابلای جملاتی که بهش تاکید شده به دست بیارید و روی اون تمرکز کنید و مسیر و اشتباه نرید(حواستون باشه که این کتاب لازم هست اما قطعا کافی نیست)

❓️آیا قبلا این کتاب به همه دبیران داده می‌شد که کتاب به  DVD هایی که به دست معلمان رسیده و باید ببینن اشاره میکنه؟🤔
        

          از یک معلم👩🏻‍🏫 شنیدم که برای تدریس مزه‌ها به دانش‌آموزان کلاس اول انواع کیک‌های🍰شکلاتی و توت‌فرنگی و... پخته و به کلاس برده بودند و وقتی در یک کارگاهی این موضوع رو با یکی از مولفین کتاب علوم(آقای حذرخانی)مطرح کرده‌بودند ایشون گفته بود که بردن آب نمک، آب قند و... به کلاس درست بوده نه کیک. چون هدف کتاب درسی آموزش مزه‌ها به بچه‌ها هست و نه طعم‌ها.
🖊این تجربه زیسته نشون میده که بهتره در ابتدای کار متوجه اهدافی که مدنظر مولفان بوده بشیم و بعد دست‌به‌کار بشیم برای طرح‌درس‌نویسی یا ایده‌نویسی که در انتها زحمت زیادی رو به اشتباه متحمل نشیم🫠
.
📗بریم سراغ کتاب، چاپ سال ۱۴۰۳ نسبت به  سال‌های قبل اشتباهات زیادی رو رفع کرده و به‌روزتر شده، تو شکل‌ها و متن سعی شده مطالب رو ساده‌تر بیان کنه تا دانش‌آموزان درگیر حفظ اصطلاحات نشن و هدف، فهم موضوع باشه. اما نکته خیلی مهمی که براش زحمت کشیده شده ولی زیاد کاربردی نیست کیو آر کدهایی هست که برای هر درس گذاشته شده اما به حوصله و سلیقه نوجوون تو ساختش دقت نشده!  


پ.ن ۱: انواع مزه‌ها شامل: تلخی، ترشی، شوری، شیرینی و اومامی میشه و طعم‌ها گستره فراوانی دارند.
        

          ۲۵ روایت در ۲۸۰ صفحه🖋
محور این روایت‌ها انسان و شکیبایی‌هاشه.
.
📌چیزی که این کتاب رو از مجموعه "شاید برای شما هم اتفاق بیفتد" متمایز میکنه، مستند بودن اتفاقات هست، نقش اصلی روایت‌ها کسانی هستند که آقای غلامرضا طریقی به نحوی باهاشون ارتباط داشته و اغلب از زاویه دید خودشون ما رو به دنیای افراد وارد می‌کنن.
.
📌بعضی روایت‌ها برای کسانی که با محله‌ها و روستاهای زنجان آشنایی دارند به طرز دوست‌داشتنی‌ دلنشین می‌شود اما خارج از بحث آشنایی با موقعیت مکانی، نمیشه که روایت‌ "دل‌قرص" رو بخونی و ته دلت برای معصومیتشون قنج نره یا با خوندن "عابرپیاده" تو دلت برای تنهایی نوشاد اشک نریزی.
.
📌خصوصا برای وقت‌هایی که از خوندن فاصله گرفتید گزینه خوبی برای برگشته البته پیشنهاد من اینه که از روایت دوم شروع به خوندن کنید.

پ.ن📫: این کتاب یکی از هیجان‌انگیزترین عیدی‌هایی بود که گرفتم🥰

تموم شد.
        

          بحمدالله خونده شد..
میتونید توی یک روز تمومش کنید، بهتره تقسیم‌بندی‌اش کنید و در بازه‌های متفاوت روز بخونید که سرسری رد نشید.
.
دوستان جداً یک‌دور این بیانیه رو بخونید چون تقریبا ۴۰ بار مخاطب رهبر قرار گرفتيد🫠(حدود ۴۰ بار مخاطب قرار دادند #جوانها رو تو این ۴۸ صفحه کوتاه)

سیر بیانیه:
از گذشته انقلاب مختصر صحبت میشه--> بعد به انقلاب اسلامی که هیچ الگویی پیش‌ِروش نداشت و راه رو به تنهایی هموار کرد، می‌رسیم(نمیشد از قیام‌های اون زمان ،قیام‌های مارکسیستی، وام گرفت)-->یادآوری میشه که نمی‌تونیم عظمت پیشرفت‌های ۴۰ ساله رو درک کنیم اگر با انقلاب‌های دیگه مقایسه نکنیم-->۷نمونه از برکات انقلاب به اختصار-->تغییر چالش‌های مستکبران با ایرانِ بعد از انقلاب اسلامی ایران(مراجعه به بریده کتاب)-->فرصت‌های مادی کشور(سواحل دریایی، ۱۵ همسایه با ۶۰۰ میلیون جمعیت و...)-->و امّا توصیه‌ها(در ۷ زمینه علم، اخلاق، سبک زندگی و...)


پ.ن1️⃣: مطالعات موردنیاز از دیدگاه رهبری، استخراج شده از بیانیه گام دوم:
۱. شناخت گذشته ایران(خصوصا قاجار و پهلوی)
۲. مطالعه انقلاب‌ کشورهای دیگر (انقلاب‌ فرانسه، انقلاب اکتبر شوروی و انقلاب هند)
۳. مطالعه دست‌آوردهای ایران برای اعتقاد به اصل "ما می‌توانیم" و امیدآفرینی

پ.ن2️⃣: هرکس به تبع موقعیتش وظیفه خودش رو از بیانیه استخراج میکنه، میتونیم با هم به اشتراکش بذاریم. مثلا من به عنوان یک دانشجو👩‍🎓و یک معلم👩‍🏫 باید تو بخش‌های امیدآفرینی و عرصه علم و پژوهش روی خودم کار کنم تا بدونم و موثر باشم ان‌شاءالله.

و سلام ویژه به جوانان🙋‍♀️