جدای از تخصصی بودن کتاب، به دلیل ترجمه کتاب نتونستم بیش از نصف مطالب کتاب رو متوجه بشم. البته به نظرم شاید این موضوع به خاطر سبک خاص نویسنده و اصطلاحات و عبارات و توضیحات خاص او باشه چون من به عنوان یک مبتدی مشکلی در فهم بیشتر مطالب کتاب آناتومی داستان(با ترجمه همین مترجم) نداشتم. به همین علت برای مطالعه کتب آموزش داستان نویسی، اگر از این کتاب شروع نکنید شاید بهتر باشه.

البته ویژگی‌های مختلف این کتاب مثل کاربردی بودن در داستان نویسی فیلم، سریال، رمان، داستان کوتاه و...،  گستردگی مطالب و سبک متفاوت نویسنده در آموزش مبانی نویسندگی و تشریح ساختار داستان، دسته بندی های مختلف تکنیک ها و آوردن مثال های متعدد، برجسته کردن نکات مهم متن، تکمیل گام به گام مسیر آموزش طراحی داستان به همراه مثال و تمرین و ... این کتاب رو به عنوان یکی از مهمترین منابع در فهرست کتب آموزش داستان نویسی قرار داده.

      

        کتاب «داستان» اولین کتابی هست که من درباره ساختار فیلمنامه و داستان نویسی فیلم خواندم. هرچند در این زمینه مبتدی هستم اما به نظرم باتوجه به مبنایی بودن مباحثی که نویسنده درباره اصول اساسی داستان میدهد و به نوعی درکی که از داستان نویسی به مخاطب میدهد، یکی از بهترین گزینه ها برای شروع مطالعه در زمینه فیلمنامه نویسی هست.(هرچند این کتاب بدون تمرین است و برای انجام تمرین باید به کتب دیگر مراجعه کرد)

اما مسئله پرداختن و توجه نویسندگان و فیلمسازان غربی  به مسائل جنسی و ارجاعات نویسنده کتاب به آنها در مثال‌ها واقعا عجیب و منزجر کننده هست.
      

        اینکه مباحث این کتاب ناتمام مانده واقعا تاسف‌بار هست.
رحمت خدا بر روح شهید مطهری 
      

        باتوجه به کم حجم بودن و دسته‌بندی نکات، همراه با توضیح دست بندی های مختلف سبک ها و رویکردها و اصطلاحات مورد استفاده در نقد فیلم و تمریناتش، منبع خوبی برای یادگرفتن چگونگی نوشتن درباره فیلم ها هست.

البته ترجمه در بعضی جاها میتونست بهتر باشه. 

البته این کتاب در اصل راهنمای مقاله نویسی برای دانشجویان آمریکایی رشته‌های سینمایی هست.
      

        به نظرم ترجمه خوبی نداره. و احتمالا برای کسانی که به عنوان اولین منابع آشنایی با سینما میخوان این کتاب رو مطالعه کنن این ترجمه میتونه گاهی گیج کننده هم باشه.
البته در بعضی مطالب مثل اینکه سینما و ادبیات و تئوری های سینمایی مطالب خوب منتقل شده .
      

        اگر در چارچوب قوانین جمهوری اسلامی فعالیت میکنید، پس چطور این کتاب نمایش میدید؟! هرچند که مطالبش جز توهمی بیش نیست.
      

        بینش شهید آوینی درباره‌ی انسان، هنر، سینما بی‌نظیره
      

        واقعا کتابها و مقالات و گفتارهای شهید آوینی نشان دهنده ی عمق و اصالت تفکر انقلاب اسلامی هست. هرچند در جهان کنونی انسان ها گوش شنوا و حوصله ی تفکر ندارن.
حقیقت این است که کسی باید در نظام جمهوری اسلامی مسئول و کارگزار باشد، که به ایمان و بینشی قوی مثل شهید آوینی و امثال ایشان رسیده باشد، و تا اینگونه نباشد اوضاع به همین منوال است.
      

        مطالب بسیار مهم درباره‌ی فلسفه و شعر از سید مرتضی آوینی
      

        جدای از بحث های فنی و علمی( که دانشش رو ندارم تا اطهار نظر کنم)، باید گفت آیا این روش نوشتار، یعنی استفاده افراطی از کلمات و اصطلاحات عربی و کنایه ها و تمثیلات با محتوای کتاب که تحلیل موسیقی فیلمه همخوانی داره؟!! شاید اگر متن کتاب مورد ویرایش قرار بگیره در جلب نظر مخاطبان موفقیت بیشتری حاصل بشه.
      

        برای به دست آوردن نگاه کلی و درک خوبی از کلاس داری خوبه. نکات خوب و دسته بندی های چند روش مدیریت کلاس رو آورده و راهکارهایی و پیشنهادهایی در زمینه کلاس داری و نحوه‌ی مدیریت کلاس ارائه داده. ولی به نظرم قسمت قابل توجهی از کتاب، مطالب به گونه‌ای تکرار شده و در متن غلط های املایی و نگارشی دیده میشه‌.
      

        بد نبود. نویسنده مطالبی مثل آموزش یادگیری، تکنیک های خلاقیت و... رو که معقتده بهتره که در زمان مدرسه به دانش‌آموزان تدریس شود رو در این کتاب آورده و آموزش داده است. متن کتاب روانه و در جذب مخاطب موفق. ولی هنوز سوالی که برای من هست اینه که چرا عده‌ای از نویسندگان و پژوهشگران در مباحث مربوط به تدریس و آموزش به گونه‌ای حرف میزنند که گویی در سیستم آموزشی و حتی مدارس همه ی کشورهای دنیا همیشه به جزییات مباحث آموزشی و پرورشی پرداخته میشه و همه‌ی امکانات و جوانب مباحث مرتبط با تدریس فراهم و مهیاست و تنها جایی که آشفتگی و مشکلات در آن دیده میشود کشور ماست. امید که تلاشها و پژوهش‌هایی مثل این کتاب که از سر دلسوزی و دغدغه مندی هستن به پیشرفت و بهبود آموزش و پرورش در کشور ما شود.
      

        کتاب خوبیه. مطالب مفیدی به صورت طبقه بندی شده از موضوع ضرورت ازدواج تا خواستگاری و تصمیم‌گیری برای ازدواج. ساختار جملات و کلمات بکارگرفته شده در کتاب هم هرچند تخصصی نیستند اما در برقراری ارتباط با مخاطب به اندازه مثلا کتاب مطلع مهر موفق نیست‌. همچنین بعضی تحلیل ها هم به نظر سطحی و شاید با نگاهی بدبینانه ارائه شده(مثلا بحث عشق) و برخی از تقسیم بندی ها به نظر اضافی(و گاهی تکراری)هستند که میتوان با تجمیع آنها مطالب را کوتاه تر کرد.
      

        محتوی و مطالب مفیدی دارد. عنوان بندی ها، فصل بندی ها و استفاده از جداول و ارائه راهکارهایی که در زمینه های اساسی و مهمی مثل انگیزش در یادگیری، کنترل کلاس و ... از ویژگی های این کتاب است. هرچند که به نظر بنده نویسنده گاهی در آسیب‌شناسی ساختار آموزش و پرورش با بدبینی و گاه سیاه‌نمایی (مثلا درباره‌ی گردش‌های علمی- تفریحی و بازنده پرور بودن سیستم آموزشی و...) اظهار نظر کرده است.
      

        کتابی که نویسنده در آن با قلمی قوی و بدیع در فضاسازی ها و روایت داستان و البته در اغلب موارد نیازمند تفکر و تأمل بخصوص در بخش های بحث های استدلالی و مناظره ای و همچنین با روایت بخشهایی از زندگینامه امام خمینی (ره) به توصیف خود از چگونگی شکل گیری و گستره ی اندیشه‌ی ایشان می‌پردازد.