یادداشت فاطمه احمدوند

        کتاب "اگر من شهردار شوم" نوشته کیم سیسیل، ترجمه و منتشرشده توسط انتشارات میچکا
کتاب اگر من شهردار شوم داستانی آموزنده و الهام‌بخش درباره‌ی پسربچه‌ای به نام جوآنا است که در شهر برازیلیا، پایتخت برزیل، زندگی می‌کند. یک روز، هنگامی که همراه مادرش برای خرید به فروشگاه می‌رود و در مسیر بازگشت به خانه قدم می‌زند، چشمش به پوسترهای تبلیغاتی نامزدهای شهرداری می‌افتد. او هم‌زمان صحنه‌های دردناک و واقعی شهرش را می‌بیند: مردمی که بی‌خانمان و گرسنه‌اند و ناچارند در خیابان‌ها زندگی کنند. همین مشاهده‌ها ذهن کودکانه‌ی جوآنا را درگیر می‌کند. او با خود می‌اندیشد: «اگر من شهردار بودم، چه کار می‌کردم؟»
این کتاب با زبانی ساده اما عمیق، کودکان را به تفکر، همدلی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دعوت می‌کند. جوآنا به‌عنوان قهرمان داستان، به کودک خواننده نشان می‌دهد که حتی در سنین پایین هم می‌توان قدرت تخیل و توانایی تغییر دنیا را داشت. او به ما یادآوری می‌کند که کودکان نه‌تنها شنونده و تماشاگر، بلکه بازیگران اصلی جامعه آینده‌اند.
از منظر روان‌شناسی رشد، این داستان ارتباط مستقیمی با نظریه‌ی اریک اریکسون دارد. او باور داشت کودکان در سنین ۳ تا ۵ سالگی در مرحله‌ی رشد اجتماعی "ابتکار در برابر احساس گناه" قرار دارند. در این مرحله، کودکانی موفق خواهند بود که فرصت تجربه‌ی رهبری، تصمیم‌گیری و خلاقیت را داشته باشند. در غیر این صورت، ممکن است دچار احساس گناه، تردید به خود یا ناتوانی در ابراز ابتکار عمل شوند.
کتاب اگر من شهردار شوم دقیقاً به همین نیاز پاسخ می‌دهد: این اثر به کودک نشان می‌دهد که قدرت و تأثیرگذاری فقط مخصوص بزرگسالان نیست. هر کودکی می‌تواند در حد توان خود راه‌حل‌هایی برای بهتر کردن دنیای اطرافش بیابد. بدین ترتیب، علاوه بر تقویت اعتمادبه‌نفس و حس کارآمدی، به پرورش ارزش‌هایی همچون عدالت، همدلی و شهروندی مسئولانه کمک می‌کند.
این کتاب هم برای مطالعه فردی کودکان مناسب است و هم می‌تواند در کلاس درس یا محیط خانواده به‌عنوان منبعی برای گفت‌وگو درباره‌ی موضوعات اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد. والدین و مربیان با طرح پرسش‌هایی ساده مانند «اگر تو شهردار شهر خودت بودی، چه کار می‌کردی؟» می‌توانند کودکان را به خلاقیت و تفکر انتقادی تشویق کنند.
در یک جمله، این کتاب پلی است میان خیال‌پردازی کودکانه و مسئولیت اجتماعی، و کمک می‌کند تا کودکان از همان سال‌های ابتدایی زندگی، خود را فردی مؤثر، توانمند و ارزشمند ببینند.