این کتاب براساس مطالعات میان رشته ای علوم شناختی و آموزش، چارچوبی برای طراحی و اجرای فعالیت های یادگیری ارائه می کند و با اتکا به مطالعات علوم یادگیری و پژوهش های ذهن، مغز و تربیت معیارهایی به دست می دهد که براساس آن ها می توان اثربخشی فعالیت های یادگیری را افزایش داد. در این کتاب ایده آموزش تلفیقی به عنوان فرصتی برای خلق موقعیت های یادگیری سازوار با اصول آموزش شناختی مطرح می شود. «ضرورت و اهمیت خلق فرصت های یادگیری عمیق»، «ریشه ها و زمینه های آموزش مبتنی بر مطالعات ذهن و مغز»، و «روش ها و معیارهای طراحی فعالیت یادگیری بر مبنای شواهد علمی برگرفته از مطالعات شناختی و راهنمایی برای طراحی این نوع فعالیت یادگیری» مباحث اصلی این کتاب را تشکیل می دهد.