من توجهم را به نقد از دو مورد از برچسب‌های آموزشی در آمریکا اختصاص داده‌ام: ناتوانی‌های یادگیری و اختلال عطش توجه بیش‌فعالی.

برچسب‌ها، کودکان و نوجوانان را براساس آنچه نمی‌توانند انجام دهند شناسایی می‌کنند، نه آنچه می‌توانند.

سه نهاد که مسئولیت غرق کردن نبوغ را ایفا می‌کنند: خانه، مدرسه و رسانه‌های عمومی