کتاب حاضر، در دو بخش و سیزده فصل نگاشته شده است که هم مبانی نظری فلسفه برای کودکان را بررسی و هم آن ها را نقادی کند. در بخش اول به مفهوم فلسفه و مبانی متافیزیکی، معرفتی و ارزش شناختی این برنامه توجه شده و برنامه درسی فلسفه برای کودکان و اجتماع پژوهشی توصیف شده است. در بخش دوم، مفهوم فلسفه، فلسفه تحلیلی، دیدگاه پیاژه، برنامه درسی و مقایسه کودکان با بزرگ سالان نقد شده است.