برنامه ریزی درسی شامل سلسله فعالیت هایی است که از ارتباط میان عناصر اساسی برنامة درسی به وجود می آید. این عناصر، روابط متقابل فعالیت هایی را بنا می کنند که مراحل برنامه ریزی درسی را تشکیل می دهند. این مراحل شامل اهداف، محتوا، روش و ارزشیابی است. هرگونه تصمیم گیری و تغییر در مورد یکی از مراحل برنامه ریزی درسی روی مراحل دیگر آن اثر می گذارد. مولف در این کتاب کوشیده است خواننده با تاثیرات مبانی فلسفی، روانی و اجتماعی تعلیم و تربیت در شکل گیری اهداف، ساختار و محتوای برنامه های درسی در مقاطع سه گانة آموزشی آشنا شود و ارتباط و ویژگی های آنها را بشناسد. کتاب شامل هفت فصل با این مباحث است: کلیات؛ مبانی برنامه ریزی درسی؛ مبانی جامعه شناسی برنامه ریزی درسی؛ مبانی روان شناختی برنامه ریزی درسی؛ مراحل برنامه ریزی درسی؛ آشنایی با برنامه های درسی آموزشی عمومی و آشنایی با برنامه های درسی آموزش متوسطه.