ملاک های تشخیص یک اختلال یادگیری همزمان با تغییر تدابیر آموزشی و یافته های تحقیق تغییر می کند. با وجود این ها این حقیقت که یک اختلال یادگیری نمایانگر عملکرد غیرعادی مغز است، بحثی در آن نیست. بنابراین وقتی فردی در مدرسه و در زندگی روزمره با مشکل موجه است مظنون به یک اختلال یادگیری می شود که یک ارزشیابی از توانایی های عصب​روانشناختی او ضروری است. در کتاب حاضر اختلالات یادگیری دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته است.