مولف در این آثار مباحثی را برای معلمان به منظور ایجاد انگیزه در دانش آموزان مطرح نموده است .مطالب این کتاب در 4 بخش تنظیم یافته است .بخش اول بیشتر بر نظریه های شناختی معاصر در مورد انگیزش انسان استوار است که از جمله آن ها می توان به نظریه انتظار معلم، نظریه شناختی اجتماعی، نظریه اسناد، نظریه یادگیری اجتماعی، نظریه خودمختاری، نظریه انگیزه پیشرفت و همانند آن اشاره کرد .مباحث بخش دوم به راهبرهای گروهی و مباحث بخش سوم به راهبردهای فردی در مورد انگیزش اختصاص دارد .بخش چهارم مربوط به مباحثی است که معلمان پس از ایجاد تغییر در سب های گذشته با مشکلات جدید مواجه می شوند.