مولف ابتدا چگونگی تاثیر جهانی شدن را بر بازار کار، سازمان کار و مهارت های لازم، بررسی می کند. سپس به تقاضاهای فزاینده ای که از نظام های آموزشی می شود، اشاره می کند. هم چنین این نکته را مطرح می سازد که چگونه جهانی شدن از طریق تمرکززدایی، خصوصی سازی و تکثر ابزارهای اندازه گیری کیفیت آموزشی بر ساختاربندی مجدد آموزشی، تاثیر می گذارد. هم چنین نگاهی به این مساله می اندازد که چگونه تکامل تکنولوژی اطلاع رسانی می تواند فرصت های جدیدی را برای فرآیندهای آموزشی فراهم کند و چگونه مفهوم سازی مجدد فضا و زمان، اثرات متفاوتی را بر هویت های فرهنگی، منطقه ای و ملی وارد می کند.