یکی از روش هایی که به بهبود و اصلاح کیفیت آموزش و پرورش کمک می کند، استفاده از روش پژوهش در عمل است. پژوهش در عمل، در واقع ترکیب حوزة متعامل دانش و حرفة معلمی است. اقدام پژوهی، تواناسازی شغلی، خوداتکایی شغلی، مشارکت عملی در تولید دانش، رشد تفکر انتقادی و آزمون نظریه در حین عمل را به دنبال دارد. بدیهی است که این نتایج زمینة تغییر در محیط کلاس، مدرسه، سازمان و... را در آموزش و پرورش فراهم می آورد و به روشنی می توان دریافت که زمینة تحول در آموزش و پرورش، تغییر است. معلمان و کارکنان آموزش و پرورش با انجام اقدام پژوهی می توانند ایده ها و تجربیات خود را از طریق تحریر گزارش و انتشار آن به دیگران منتقل کنند. مجموعة حاضر چیکدة گزارش های برگزیدة اقدام پژوهی معلمان در سال  تحصیلی 87-1386 از استان های مختلف کشور است. هدف از این اقدام، اطلاع رسانی و ارائة الگوهای متنوع از موضوعات و روش هایی است که هر اقدام پژوه در محیط کار خود با توجه به مقتضیات زمانی و مکانی انتخاب کرده و به کار برده است.