طراحی برنامه درسی محلی، به بررسی شیوه هایی می پردازد که بر مبنای آن ها محدوده محلی و پیرامونی و منابع موجود در آن به عنوان محرک و ابزار الهام برای تدوین برنامه درسی مورد استفاده قرار می گیرند. در این کتاب با تکیه بر شواهد و نمونه های متعدد به بررسی سازوکار تأثیرگذاری جغرافیا، تاریخ، فرهنگ و مردم ساکن در یک محدوده مکانی بر غنی سازی تجربه یادگیری پیش ِروی دانش آموزان در جهت مرتبط بودن  و معناداری بیشترین تجربه (طراحی برنامه درسی محلی)، پرداخته می شود.