تنها عامل پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هوش نیست و عوامل مؤثر دیگری از جمله تشویق در آن نقش مهمی دارد. اعتقاد بر این است که اگر تشویق به گونه ای درست و اندیشمندانه و به موقع صورت گیرد، عامل مؤثری در سازندگی و جهت دهی دانش آموزان خواهد بود. در کتاب حاضر تلاش شده تا علاوه بر روش هایی که معلمان تاکنون به عنوان تشویق از آن استفاده می کرده اند، راه ها و نمونه های جدیدی از تشویق گردآوری شود.