نتایج پژوهشگران متعدد حاکی از آن است که هیچ یک از روش های تدریس فی نفسه خوب یا بد نیستند، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آن هاست که باعث قوت یا ضعف شان می شود. در یک جلسه تدریس، الزاما نباید فقط از یک روش استفاده کنیم. برحسب موقعیت می توانیم ترکیبی از الگوها و روش های تدریس را مورد بهره برداری قرار دهیم. برای انجام این مهم باید شناخت، توانایی و مهارت فراوان در به کاربردن الگوهای متنوع تدریس داشته باشیم. در کتاب حاضر مؤلفان تلاش کرده اند تا متناسب با اهداف فنون و روش های تدریس، زمینه استفاده از الگوی نوین TRIZ را برای تمامی معلمان و اساتیدی که به فکر نوآوری و خلاقیت در تدریس هستند را معرفی نمایند. هدف اصلی مؤلفین ارائه نکات کاربردی و قابل استفاده در فرایند تدریس به منظور ارتقای مهارت های تدریس استادان و معلمان است.