در این کتاب بر اساس یافته های آزمون پرلز (پیشرفت سطح سواد خواندن)سعی شده است فعالیت هایی طراحی گردد تا آموزگاران بتوانند لایه های عمیق تر یادگیری خواندن مانند:درک مطلب،استنباط،استنتاج و قضاوت ارزیابی را پرورش دهند و فرصتی فراهم آورند تا از طریق آزمون های عملکردی،آزمون های مداد کاغذی و تکالیف هدفمند،دانش آموزان با شناخت توانمندی ها و مهارت های خود با اطمینان بیشتر در مورد فرآیند تفکر خود صحبت به عمل آورند.همچنین موقعیت هایی فراهم آمده تا آموزگار بتواند با تلفیق دروس،فتح بابی برای یادگیری اثربخش در کلاس درس فراهم آورد.