هرگاه درهای یادگیری سازماندهی شده را با انتخاب مسیر درست و با تکیه بر توانایی خود دانش آموزان به روی آنها بگشاییم، اهداف بزرگ برای این دانشمندان کوچک دست یافتنی و رسیدن به قله های علمی میسر می شود. به دانش آموزان یاد دهیم که هر کدام به یک «یادگیرنده مستقل» تبدیل شده و با انتخاب بهترین شیوه یادگیری برای خود، بنا و عمارت یادگیری را خودشان بسازند.