از دیرباز حضور مشاوران مدرسه، در مدارس برای حل چالش های گوناگون مورد توجه بوده است. با پیشرفت تکنولوژی، برای مشاوران مدرسه در قرن 21، چهار ویژگی مطرح شده است: حرفه ای بودن در عملکرد خود؛ احترام به همة دانش آموزان و حمایت از شکوفایی استعدادهای آنان؛ توانایی رهبری در ایجاد برنامة مشاورة مدرسه و ارائه و قبول مسئولیت در خصوص هدف های گستردة تعلیم و تربیت و پذیرش کمک هایی که می تواند توسط موسسات، خانواده ها و دیگران ارائه شود. نگارنده در کتاب حاضر، در صدد است، مشاوران مدرسه را آماده سازد تا برای حل چالش های جدید تحصیلی، اجتماعی، روان شناختی و... به طور کلی کمک به دانش آموزان، از فناوری اینترنت بهره ببرند. بدین منظور این کتاب بر اساس روش های آنلاین «SCAN» طراحی شده است. در کتاب، سه اندیشة جدید در مشاورة مدرسه ارائه شده است: مدل ملی انجمن مشاورة مدرسة آمریکا برای برنامه های مشاورة مدرسه؛ اندیشة جدید آموزش ملی مشاورة مدرسه؛ و مدل همکاری جامعه و مدرسه. همچنین صلاحیت های مشاور مدرسه با توجه به این اندیشه ها معرفی شده است. ضمن آن که مسئولیت های قانونی و اخلاقی مشاوران نیز مورد بررسی قرار گرفته است.