کتاب حاضر، پژوهشی است که با هدف بررسی نقش روش های تدریس معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر دهدز است. نتایج پژوهش نشان می دهد عوامل مؤثری چون انگیزه، افزایش سرعت واکنش ، افزایش حل مسئله و تصمیم گیری، اعتمادبه نفس و نترسیدن از ابراز عقاید در خلاقیت دانش آموزان تأثیر دارد. همچنین موانع خلاقیتی که در محیط مدرسه موجود می باشند عبارت اند از تأکید زیاد به نمره دانش آموزان به عنوان ملاک خوب بودن، روش تدریس سنتی و مبتنی بر معلم محوری، عدم شناخت معلم نسبت به خلاقیت، فقدان حداقل امکانات لازم برای انجام فعالیت های خلاق دانش آموزان اهداف و محتوای کتاب های درسی و عدم توجه به تفاوت های فردی و عدم پذیرش ایده های جدید ، از آن جمله هستند.