کتاب حاضر با هدف اصلی یافتن شیوه هایی برای برآوردن نیازهای کودکانی با عنوان کودکان سرآمد، در چارچوب آموزش وپرورش همگانی نگاشته شده است. بخش اول کتاب به مطالعه ماهیت هوش می پردازد. بخش دوم کتاب مشکل شناختن این کودکان را بررسی کرده و شیوه های عملی برای شناسایی دانش آموزان باهوش و بااستعداد را پیشنهاد می کند. بخش سوم به بررسی چهار حوزه در برنامه های آموزشی می پردازد. در بخش آخر افکار و عقایدی خارج از مطالب این کتاب گردآوری شده که بر اهمیت شناسایی کودکان باهوش و با استعداد تأکید می کند.