در کتاب حاضر، ویژگی های ساختاری و سطح اثربخشی گروه های آموزشی از دیدگاه مدیران و دبیران دورة متوسّطه در آموزش  و پرورش منطقة دو شهر تهران بررسی شده است. در این کتاب، نتایج تحقیق نشان داده که بین ساختار سازمانی و رفتار سازمانی همبستگی مثبتی وجود دارد، همچنین بین متغیّر تقسیم کار و تمرکز و عدم تمرکز با اثربخشی گروه های آموزشی رابطة مثبت و معنی داری وجود دارد. در این بررسی، اصول ساختار سازمانی اصول پاداش سازمانی، اعتماد متقابل، ادغام معیارهای اثربخشی، دلایل تشکیل گروه، گروه ها و عملکرد کاری، آنتروپی، پاداش و قدردانی، ساختار گروه های آموزشی و ... موردبررسی قرارگرفته است.