در این کتاب نگارنده تلاش کرده تا با به کارگیری چارچوب مرجع اروپا برای آموزش زبان و با گزینش و سطح بندی سه حوزه دستور، واژگان و کارکرد برای زبان فارسی و بومی سازی این چارچوب برای فارسی به ارائه چارچوبی جامع برای آموزش زبان فارسی بپردازد و شاخص و معیاری را در طراحی و برنامه ریزی دوره های آموزشی و درس نامه های زبان فارسی ارائه نماید؛ تا از این رهگذر طراحان و مدرسان و برنامه ریزان دوره های آموزشی بتوانند با توجه به علایق و نیازهای خاص زبان آموزان خود و با اهداف دوره های آموزشی خاص، به راحتی مواد آموزشی موردنیاز خود را به صورت استاندارد از این سه مجموعه گزینش نمایند.