کتاب حاضر درباره طرح و برنامه ریزی در نظام هادی آموزشی بحث می کند. این کتاب شامل 3 بخش اصلی می شود. بخش اول تحت عنوان اندیشه، مفهوم اصلی نظریه گانیه را ارائه می کند. بخش دوم به بررسی تأثیرات اندیشه های گانیه پرداخته و اثر این اندیشه ها را از دیدگاه هادی مختلف بررسی می کند؛ و بخش سوم آینده را مورد توجه خود قرار داده است. در این بخش از کتاب نویسنده در باره گستره ای از کار گانیه می اندیشد که در آینده بر گستره آموزشی اثر می گذارد و این امر حتی در مورد تأثیر روزافزون نفوذ رویکردهای سازنده گرایی در آموزش نیز درست است.