شاخص های متفاوتی هم چون افزایش حجم اطلاعات، رقابت فناورانه، ارتباطات از راه دور، تغییرات جمعیتی و تغییر شکل مکان کار، روند رو به رشد تقاضای جوانان برای آموزش، هزینه های مربوط به نگهداری ساختمان ها و افزایش هزینه های تهیه و ساخت، موجب شده تا تعداد زیادی از دانشگاه ها به بهره گیری از فناوری نوین آموزش، روی آورند. دانشگاه ها بر این اساس در سایة استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، توانایی جذب دانشجویان از حوزه های مختلف جغرافیایی را پیدا کرده اند. نگارنده در کتاب حاضر، به بررسی و تحلیل نقش رایانه در مراکز آموزش عالی پرداخته و مطالب کتاب را در هفت بخش تنظیم کرده است. عنوان بخش های کتاب عبارت اند از: فاوا در آموزش عالی؛ نظریه های آموزش و یادگیری در محیط برخط؛ تعامل در آموزش برخط؛ یادگیری خود ـ هدایت گر در آموزش برخط؛ اعضای هیات علمی در محیط برخط؛ برنامه ریزی و طراحی آموزش برخط؛ و آیندة دانشگاه مجازی.