مدرس، نقش یاددهنده را در رویکردهای معمول یادگیری داراست. او فعال است، صحبت می کند، توضیح می دهد، دانش آموزان مخاطب هایش هستند، آن ها به آنچه می گوید توجه می کنند. در این رویکرد سنتی و معمول آموزشی مربی یا معلم نقش فعال و دانش آموزان نقشی منفعل را بر عهده دارند. دانش آموزان به آنچه مدرس می گوید توجه می کنند. این روش بیشتر در زمینه یادگیری دانش کاربرد دارد اما وقتی سخن از یادگیری آداب و مهارت ها می شود این نوع یادگیری چندان مؤثر نیست. در کتاب حاضر سعی شده مهم ترین شیوه های آموزشی که در یادگیری فعال و مبتنی بر تجربه است ارائه شود تا مخاطبان را با مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری صحیح آشنا سازد.