اگر دانشگاه بخواهد مانند یک مکان مقدس باقی بماند باید از 4 عمل مهم پیروی نماید: نخست آن که سیستم تهیه و تدارک توجیهی باید اهداف بلندپروازانه ی آموزش عالی را شناسایی کرده و توسعه ی ساختمانی را با آرمان های آموزشی مرتبط نماید به گونه ای که زیربنای سیستم را مستحکم تر سازد؛ دوم، لازم است به جای توجه به مشخصات خاص یک ساختمان منفرد، به طراحی شهری و طراحی منظر در محوطه اهمیت بیش تری داده شود. محوطه ها باید ادامه دهنده ی تجربه و نوآوری باشند؛ و دانشگاه ها باید مکان هایی برای طراحی بوم شناختی باشند و ارتباط مجدد انسان و طبیعت را از طریق وسایل نقلیه ی درون محوطه ی دانشگاهی برقرارنمایند. درکتاب حاضر، یک گونه شناسی کالبدی از انواع ساختمان های دانشگاهی پیشرفته در دهه های پایانی قرن بیستم عرضه شده و طرح های متعددی از پردیس های جامع دانشگاهی، کتابخانه ها، دانشکده های هنری، فنی، علوم انسانی و آزمایشگاهی، و خوابگاه های دانشجویی تحلیل گردیده است. سیر تحول تاریخی در طراحی فضاهای دانشگاهی، ارتباط معماری دانشگاه با شهر، معماری پایدار، معماری هنری، فناوری، هویت فرهنگی و معماری آینده از جمله مباحث کتاب است. طرح ها و نقشه های دانشگاه های مشهوری که در کتاب عرضه شده بدین قرار است: طرح و نقشه ی دانشگاه کمبریج، گلاسکو و ادینبرگ از انگلیس؛ دانشگاه های میشیگان، اوهایو، دیویس، برکلی و استانفورد از آمریکا؛ دانشگاه بریتیش کلمبیا از کانادا؛ دانشگاه کیپ تاون از آفریقای جنوبی و بسیاری از دانشگاه های کشورهای آسیایی و اسلامی.