در کتاب حاضر افراد با ناتوانی، تیزهوش و در معرض خطر از گروه هایی هستند که مورد بررسی قرار گرفته اند. علاوه بر این، در فصول اول این کتاب نگارنده تلاش کرده تا خوانندگان با تاریخچه آموزش ویژه در ایران و سایر کشورها آشنا کند. از فصل چهارم تا دوازدهم در هر فصل به یکی از ناتوانایی ها به طور مفصل پرداخته شده است. در فصول پایانی نیز مسائل مرتبط با خانواده هایی که کودکان با نیازهای ویژه و کاربرد تکنولوژی آموزشی مورد بحث و بررسی قرار گرفته اند. در هر فصل تلاش شده است تا خوانندگان نسبت به تعاریف گوناگون طبقه بندی و ویژگی های کودکان با نیازهای ویژه شناخت کافی به دست آورند.