علاقه فزاینده ای در کودکان نسبت به فلسف در حال شکل گیری است و این علاقه مبتنی بر این باور است که فلسفه نه تنها زمینه ساز افزایش توانایی های صحبت کردن، گوش دادن، خواندن و تفکر در کودکان می شود، بلکه استقلال ذهنی و روانی آن ها را نیز افزایش می دهد و علاوه بر این منافع، آشنایی کودکان با فلسفه متوجه معلم و مدرسه نیز می شود. در این کتاب، سعی بر آن بوده که به اصول آموزش فلسفه به کودکان و ذکر فواید آن پرداخته شود. کتاب، مشتمل بر چهار بخش است که در بخش اول، بحث های کلاسی معرفی گردیده و در بخش دوم، فرایند پژوهش فلسفی توضیح داده شده و درباره ارتباط بین آموزش تفکر و آموزش ارزش ها بحث می شود. بخش سوم به بیان چگونگی تقاضاهای گوناگون از سوی معلم و دانش آموزان اختصاص دارد و در بخش پایانی چگونگی پیشرفت کودک از طریق فراگیری فلسفه توضیح داده شده و فوائدی که از پژوهش فلسفی در کلاس، نصیب معلم و دانش آموز می شود، شرح داده شده است.