کتاب حاضر رویکردی است اصولی به طراحی آموزشی و پرورشی در زمینه راهبردهای آموزش مفاهیم قرآن، هماهنگ با توانایی های روان شناختی کودکان و نوجوانان در پایه های مختلف تحصیلی، که پس از چندین دوره تدریس در دانشکده تربیت مدرس قرآن مشهد و نقد و بررسی مطالب در کلاس ها، در سه بخش طراحی و تدوین شده است. بخش اول شامل کلیاتی پیرامون مفاهیم قرآنی است که خواننده با کیفیت ارتباط با قرآن و مراحل مختلف آن آشنا می شود. بخش دوم با عنوان مفاهیم قرآنی و توانایی های روان شناختی کودکان و نوجوانان است که توانایی های روان شناختی در مراحل حسی- حرکتی و پیش عملیاتی، و توانایی های روان شناختی در مراحل دبستانی، نوجوانی و بلوغ را موردبررسی قرار داده است. بخش سوم نیز، تحت عنوان مهارت های فرایند یاددهی و یادگیری آموزش مفاهیم قرآن، به سه مقوله  مهارت های قبل از تدریس، ضمن تدریس و پس از تدریس، اشاره می نماید.