در این کتاب، برخی از روش های متنوع تدریس، به منظور بالا بردن کیفیت آموزش معرفی می شود. در کتاب آمده است: "روان شناسان بر این باورند که یادگیری مطلوب زمانی رخ می دهد که معلمان اصول گوناگونی در روش تدریس خود به کار ببرند. یکی از این اصول، ایجاد تنوع در روش تدریس است. به این معنی که معلمان باید تلاش کنند در روش های آموزشی خود، تنوع ایجاد کنند و از این طریق، هر چند مدت یک بار بر حسب ضرورت دانش آموزان را با موفقیت های تازه رو به رو سازند، زیرا کودکان تنوع و تغییر در روند اجرای کارها را دوست دارند و علاقه و اشتیاقشان برای فراگیری مطالب بیشتر خواهد بود...".