این کتاب در مجموعه کتاب های پژوهشی قرار دارد.در نخستین سال های دهه ی شصت شمسی فعالیت نوشتن خلاق به شکل حضوری در کتابخانه های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمانشاه توسط مربیان ادبی خوش ذوق و براساس نیاز واقعی کودکان شکل گرفت.آموزش نوشتن خلاق به کودکان آموزش به مفهوم رایج نیست،بلکه فرایندی است که می توان از آن به عنوان فراگیری یاد کرد. در اینکارگاه به کودک آزادی داده می شود تا توانایی هایی را که در خود دارد کشف کند و از آن ها بهره ببرد.بنابراین مربی کنجکاوی فراگیر را سترش می بخشد و موجب تحریک و تقویت آن می شود تا از این طریق ذهن او را به جست و جو وادارد.نتیجه ی این جستجو گسترش فرایند خلاقیت است.این کتاب آموزش های خود را ازطریق تمرین ها، هم به صورت حضوری و هم به صورت غیر حضوری انجام می دهد