موضوع این کتاب، شرح انواع انگیزش در دانش آموزان و شیوة کلاسداری معلمان است. کتاب حاضر که در چهار بخش و سیزده فصل تدوین گردیده، تلاشی است در راستای تبیین اصول و انواع انگیزش درونی دانش آموزان در کلاس های درس و بررسی ارتباط میان شیوة کلاس داری معلم و برانگیختگی انگیزه های دانش آموز. از جمله عناوین مباحث مندرج در کتاب، می توان این موارد را برشمرد: دانش آموزان دارای انگیزش؛ اصول انگیزش درونی؛ گرایش های انگیزش درونی و بیرونی؛ روابط معلم و دانش آموز؛ استفاده از تقویم ها، طرح ها، و برنامه ها؛ پاسخ گویی به کار دانش آموز و ارزیابی آن؛ شناخت تفاوت های فردی با توجه به گرایش های انگیزشی دانش آموزان؛ و تغییر معلمان، دانش آموزان، و مدارس.