نگارنده در کتاب حاضر، با ترکیب ایده یادگیری آشکار و علم ذهن، مغز و تربیت، نظریه های فکری برتر عصر حاضر به معرفی بهروش های کلاسی مبتنی بر شواهد علمی می پردازد. در فصل اول صافی هایی مطرح می شوند تا در تدریس خوب بتوانند گندم را از کاه جدا سازند، و برای نشان دادن شیوه برنامه ریزی، ارزشیابی و اجرای تدریس مرتبط با بهروش های ذهن، مغز و تربیت از رویکرد طرح معکوس استفاده کنند. فصل دوم به موضوع روش های تدریس می پردازد.