طرح ارزشیابی توصیفی عبارت است از "به کارگیری مقوله ای رتبه ای (کاملا تحقق یافته، تحقق یافته، نسبتا تحقق یافته، و تلاش بیشتری باید بنماید) به جای مقیاس فاصله ای (20 - 0) و به کارگیری کارنامه ای توصیفی و ابزارهایی برای سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متناسب با مقیاس مورد نظر". در این کتاب ابتدا اهداف، مبانی نظری والزامات "طرح ارتقای خود به خود" تشریح می شود؛ سپس طرح ارزشیابی توصیفی با این مختصات تشریح می گردد: اهداف، ضرورت ها، مبانی و اصول، روش ها و راه کارها، رویکرد اشاعه طرح، و موانع و مشکلات.