کیفیت در آموزش عالی امری پویا و دارای ابعاد متعددی است که دائماً در حال تغییر است. با استفاده از دیدگاه سیستمی و نگاه جامعه به کیفیت، می توان کیفیت نظام آموزشی را بر مبنای هر یک از عوامل دانشگاهی عوامل درونداد فرآیند و برونداد مدنظر قرار داد. ارتقاء و بهبود کیفیت آموزش هدف متعالی هر نظام آموزشی است که دست نیافتن به آن باعث به هدر رفتن منابع اقتصادی، زمان، اعتماد به نفس و تزلزل شخصیت فردی و اجتماعی فراگیران می شود. در کتاب حاضر به مباحث مربوط به حوزه کیفیت در نظام آموزش عالی و انواع روش های سنجش آن پرداخته شده است.