کتاب حاضر با فراهم آوردن راه هایی برای طی مسیر از کلاس به آزمایشگاه و برعکس، مروری بر رویکردهای علمی ذهن، مغز و تربیت کرده است. در فصل نخست کتاب قلمرو مطالعات ذهن، مغز و تربیت و نقش آن در تبیین یادگیری معرفی شده است. فصل دوم به تبیین چارچوب ذهنی معلمی می پردازد که راه میانه بین کلاس درس و آزمایشگاه را پیش می گیرد و احتمال ارتباط تعلیم و تربیت را با علم، در آینده ای نزدیک تأکید می کند. فصل سوم خلاصه ای از مهم ترین تأثیرات و پیامدهای یادگیری دانش آموز را بیان داشته است و فصل چهارم رویکردی جهانی درباره نقش تعلیم و تربیت است، این فصل بحث می کند که هدف تعلیم و تربیت رسمی، پرورش متفکرین مادام العمر است، نه فقط دانش آموزانی که امتحانات را بگذرانند و فارغ التحصیل شوند.