موضوع کتاب حاضر، تعریف ماهیت زبان آموزی و ارتباط آن با تفکر و اندیشه است. این کتاب، در هشت فصل تدوین گردیده و تلاشی است در راستای تعریف ماهیت و چگونگی زبان آموزی در کودکان، مراحل رشد زبان، رابطة زبان و تفکر، و تبیین چگونگی کسب مهارت های زبانی در کودکان. عناوین برخی فصول مندرج در کتاب، عبارت اند از: رابطة زبان و تفکر؛ جنبه های فرهنگی و اجتماعی زبان؛ فراگیری زبان؛ نظریه های فراگیری زبان؛ حل مسئله؛ تصمیم گیری؛ و مطالعات کمکی.