کتاب حاضر، با رویکردی آموزشی و پژوهشی که هدف از آموزش و به کارگیری آن حل چالش ها و مسائلی است که معلمان در حین عمل و به ویژه طی فرآیند یاددهی-یادگیری با آن مواجه می شوند یعنی معلم به شیوه ای علمی و پژوهشی در فرآیندی نظام مند، ضمن تمرکز بر چالش های پیش رو، با پرورش فرضیاتی درباره آن ها در ذهن خود، به جمع آوری اطلاعات درباره آن ها پرداخته و آن ها را به آزمون بگذارد و بدین وسیله ضمن دسترسی به راه حل های مناسب و به کارگیری آن، به حل مشکلات و موانع موجود بپردازد و بهسازی فرآیند آموزش، به تحقیق یادگیری مناسب تر و مطلوب تر دست یابد.