کتاب حاضر در هفت فصل مجزا و در قالب سلسله مقاله هایی در زمینه برنامه های آموزش از راه دور ارائه شده است. این مقاله ها یا برگرفته از پژوهش های معتبر خارجی هستند و یا حاصل مطالعات مؤلفان این کتاب هستند. مطالعه این کتاب این بینش را به مخاطبان می دهد که با به کارگیری مدل های ارزشیابی و اصول علمی در ارزشیابی برنامه های آموزش از راه دور، گام های مؤثرتری برای بهبود و اصلاح برنامه های آموزش از راه دور و فرایند یاددهی - یادگیری بردارد.