اما چرا کتابی در مورد بازی ها و تمرین ها؟ بازی چه ربطی به مقوله جدی توسعه بین الملل یا بازسازی سازمانی دارد؟ پاسخ به این پرسش ها را می توان در نظریه یادگیری جستجو کرد. متخصصان آموزش به این نتیجه رسیده اند که میزان یادگیری افراد از طریق گوش کردن منفعل و یادداشت برداری بسیار کم است. ما تنها 10 درصد آن چه را می خوانیم، 20 درصد آن چه را می شنویم، و 30 درصد آن چه را می بینیم به خاطر می سپاریم. اما با استفاده از ترکیبی ازحواس، منحنی حافظ به گونه ای چشمگیر افزایش پیدا می کند به ترتیبی که 50 درصد آن چه را می بینیم و می شنویم، 80 درصد آن چه را در موقعیتی ویژه بیان می کنیم، و 90 درصد آن چه را بیان می کنیم و انجام می دهیم در ذهنمان می ماند. انجام دادن و تمرین کردن بسیار مهم است. بازی ها و تمرین های کتاب حاضر به دقت و با در نظر گرفتن کاربری میان فرهنگی، بویژه در زمینه توسعه بین الملل، انتخاب شده اند