در این کتاب، اطلاعات به روش کتابخانه ای گردآوری شده و روش بررسی آن ها تحلیلی-توصیفی است و سعی شده بعد از پرداختن به مبانی تدوین متون آموزش زبان فارسی، با معرفی رویکرد آموزش زبان تکلیف محور، راه های نوینی در طراحی و تدوین متون برای کاربردی تر کردن آموزش زبان فارسی ارائه شود. طریقه سازمان دهی محتوای منتخب نیز بررسی شده است و در فصل آخر، جلدهای دوم و سوم از مجموعه کتاب های آموزش فارسی به فارسی جامعه المصطفی العالمیه (ص) از منظر نحوه انتخاب محتوا، کیفیت تکلیف ها و فعالیت ها و چگونگی سازمان دهی آن موردبررسی قرار گرفته است.