در کتاب حاضر، یادگیری و  آموزش مبتنی بر مغز، با رویکرد جدیدی به شیوه های آموزشی و به کارگیری آموزه های حاصل از دو نظریه خودکنترلی و نظریه مبتنی بر مغز، معرفی می گردد. در این رویکرد صرف نظر از تمرکز بیش ازحد سیستم آموزشی بر موضوعات درسی و دانش اندوزی، نیروهای مهم شخصیتی مانند خودکنترلی، استقامت، خلاقیت، توجه، حافظه و یادگیری اجتماعی و ارتباط آن ها با یادگیری و نتایج حاصل از آن بررسی می شود.