جهان پیچیده و متغییر کنونی نیازمند برنامه درسی  است که در آن دانشجویان به  عنوان انسان در مرکز آن قرار داشته و توسعه بودن و شدن چنین انسانی مورد توجه قرار گیرد. چنین شکلی از برنامه درسی باید به  عنوان طراحی تخیلی از فضاها فهم شود، جایی که وقتی دانشجویان مشارکت می کنند، چیزهای خلاقی می تواند رخ دهد. پیچیدگی های حضور برنامه درسی در آموزش عالی براساس مطالعه برنامه های درسی در دانشگاه های بریتانیا ایده محکمی درباره توسعه آموزش عالی است و همین طور کتابی ضروری برای کسانی که دغدغه آینده آموزش عالی را دارند.