ارتباط و تعامل در اشکال مختلف عنصری اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری به شمار می رود. تعامل یکی از مهم ترین ویژگی هایی است که آموزش را اثربخش تر می سازد و به فعال  شدن یادگیرنده می انجامد. یادگیری الکترونیکی از ظرفیت های لازم جهت پشتیبانی واقعی از ارتباطات و تعامل ها برخوردار است. هدف از تدوین کتاب حاضر مطالعه و پژوهش در راستای برنامه ریزی و نظارت بر تعامل های دانشجویان در محیط یادگیری الکترونیکی است.