کتاب حاضر به معرفی یکی از روش های تدریس فعال یعنی «کاوشگری هدایت شده» می پردازد. مطالب در چهار بخش تنظیم گردیده است. در بخش اول، تعریفی از مفاهیم و مباحث آموزشی و ارتباط آن ها ارائه شده است. در بخش دوم، الگوی کاوشگری، انواع آن و مزایای این الگو در آموزش شیمی به طور مفصل بیان گردیده است. در فصل سوم چگونگی طراحی فعالیت های یادگیری کاوشگری هدایت شده در آموزش شیمی و در بخش چهارم، آموزش مفاهیم شیمی بر مبنای روش کاوشگری هدایت شده با ارائه چند نمونه طرح درس، توضیح داده شده است.