در راستای نهضت فلسفۀ کاربردی و اصلاحات در آموزش و پرورش، و در نهایت ارتقای سطح تفکر در فرهنگ عمومی و پژوهش در علوم، شاخه دیگری از فلسفه متولد شده که فلسفه برای کودکان و نوجوانان نام گرفته و از این طریق، فلسفه  وارد دبستان ها و مدارس راهنمایی شده است؛ و این که این نوع فلسفه تفاوت های بسیاری با فلسفه محض دارد، این برنامه در حال حاضر در بیش از سی کشور جهان در حال اجرا است. هدف این برنامه آن است که به کودکان آموخته شود چگونه خودشان فکر کنند و تصمیم بگیرند و مسائل و مشکلات خود را تا حد امکان، خود، حل کنند. در این برنامه به چهارنوع تفکر یعنی تفکر خلاق، انتقادی، جمعی و تفکر مسئولانه توجه می شود. با این برنامه، کودکان و نوجوانان در دوران مدرسه مهارت های عمومی تحقیق و کندوکاو را فرا می گیرند تا در زمان ورود به دانشگاه توانایی انجام آن را داشته باشند. کتاب حاضر حاصل 11 گفت وگو با پیشگامان برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان است. این افراد از کشورهای مختلفی چون استرالیا، فرانسه، انگلستان، ایالات متحده، نروژ، دانمارک و روسیه انتخاب شده اند.