با توجه به ضرورت آموزش و یادگیری در فرایند تربیت، طراحی آموزشی از جایگاه خاص و ممتازی برخوردار است. به گونه ای که بدون توجه به آن آموزش و یادگیری مؤثری اتفاق نمی افتد و اتلاف منابع انسانی و غیرانسانی را در نظام آموزشی به همراه خواهد داشت. سرآغاز پیدایش طراحی آموزشی به جنگ جهانی برمی گردد. در طی جنگ شمار زیادی از روان شناسان و مربیان که آموزش و تجاربی در تحقیقات آموزشی داشتند، نتایج پژوهش ها و استفاده از مواد آموزشی را جهت آموزش در ارتش به کار گرفتند. کتاب حاضر به شرح و تبیین طراحی آموزشی اختصاص دارد.