تصور این که ایجاد تحول در مدارس تنها با کمک رهبرانی استثنایی امکان پذیر است، به طور روزافزونی در حال رنگ باختن است و به جای آن ایده رهبری غیر متمرکز با این دیدگاه که تمامی افراد نقش آفرین در راستای تقویت یادگیری دانش آموز دارای نقش رهبری مکمل هستند، به عنوان چارچوبی مفید برای درک مدارس و نحوه تغییر آن ها در حال گسترش است. کتاب حاضر به همت دو تن از اساتید دانشگاه استرالیای غربی تدوین شده است. مؤلفان بر رهبری غیر متمرکز تأکید دارند و عنوان می کنند که در دنیای کنونی که سرشار از تغییر و تحولات عظیم است، رهبری مدرسه تنها به وسیله یک نفر امکان پذیر نیست.